Schulbau Berlin_Wien_Köln

Schulprojekte in Großstädten entstehen heute im Spannungsfeld aus hohem quantitativem Druck, knappen Baulandressourcen und begrenzten Kapazitäten der Bauverwaltungen, bei zugleich hohem Anspruch an Nachhaltigkeit und Berücksichtigung zeitgemäßer pädagogischer Konzepte.

Seit einigen Jahren versuchen Berlin und Köln mittels „neuartiger“ Verfahren (in Abkehr von der konventionellen gewerkeweisen Vergabe) den Schulbau zu beschleunigen, schlagen hierbei jedoch unterschiedliche Wege ein.

Welche Prozesse und Vergabeverfahren sind vor diesem Hintergrund geeignet, um architektonische und städtebauliche Qualität zu gewährleisten; um Schulen zu schaffen, die sich über den Schultag hinaus als Multitalente mit dem Quartier und der Stadt vernetzen?